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Dysgraphie

La dysgraphie fait aussi parti des troubles d’apprentissage les plus fréquents.

On parle de dysgraphie dès que la gestion de la vitesse et de la précision ne sont pas possibles en même temps. Soit l’enfant écrit vite et mal (impulsivité), soit l’enfant écrit bien mais très lentement (maladresse, souci de perfection).

 

Il y a plusieurs raisons pour ne pas bien écrire :

 

– tenue de crayon,

– positionnement de la main sur la feuille,

– mauvaise prise d’information visuelle,

– impulsivité,

– mauvaise gestion de la difficulté et de l’effort,

– oubli des lettres à recopier,

– etc

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